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我校安排部署学习调研阶段调查研究环节各项工作

ag亚游最新ag亚游最新首页:2009年05月06日  ┊ 编辑:  ┊ 点击:367

429下午,南宁技工学校学习实践科学发展观活动领导小组召开会议,全面总结了我校深入开展学习实践科学发展观活动学习调研阶段学习培训环节各项工作,并安排部署了学习调研阶段调查研究环节各项工作任务。副校长黄鸿飞主持会议,校学习实践科学发展观活动领导小组办公室成员、各学习小组组长以及调查研究环节调查报告撰写人参加了会议。

副校长黄鸿飞指出,自325日学校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会以来,我校学习实践活动总的来说准备充分、起步良好,开局顺利,推进扎实。学习调研阶段学习培训环节的特点主要体现在六个方面:一是校党支部和学习小组高度重视,精心组织,切实做好了学习实践活动的准备和启动工作;二是领导带头,健全机构,切实加强了学习实践活动的组织领导;三是建立制度,抓好落实,切实为学习实践活动提供了制度保障;四是分类引导,突出重点,切实保证了学习实践活动的覆盖面;五是结合实际,创新活动,切实为学习实践活动增添了亮点和特色;六是广开渠道,大力宣传,切实为学习实践活动营造了良好的舆论氛围。同时,要求各学习小组就在学习培训环节中存在的薄弱环节进行认真总结和改进。

会上,学校学习实践科学发展观活动领导小组办公室副主任屈树贞宣读了《南宁技工学校深入学习实践科学发展观活动调研课题》,要求各调研课题组,围绕调研题目,结合工作实际,展

开调研摸底,课题研究,促进学校科学发展。

在总结发言中,校学习实践科学发展观活动领导小组组长韦小延充分肯定了我校学习实践活动学习调研阶段学习培训环节各项工作所取得成绩。她指出,以陆振强同志为组长、卢民祯同志为副组长的市学习实践活动第一引导检查组,在43日对我校学习实践科学发展观活动进行了检查引导,充分肯定了我校深入学习实践科学发展观活动的开展情况。这是对我校这段时间开展学习实践活动的肯定和鼓励,也是鞭策和要求。

谈到学习培训环节各项工作时,韦书记指出,虽然学习调研阶段的学习培训环节从时间安排上看已经结束,但全校党员干部加强理论学习的任务却是长期的,要将深入学习科学发展观这一科学理论贯穿于整个学习实践科学发展观活动的各个阶段、各个环节和今后的日常工作中,要进一步引深、拓宽学习形式,并将理论学习与学习实践活动各个阶段、环节的特点结合起来,通过提高理论修养,促进学习实践活动各项工作取得实效。

关于即将展开的调查研究环节各项工作,韦书记提出三点意见:一是校党支部中心组紧紧围绕突出“强化办学特色,提升综合实力,加快建设区内外知名高水平职业学校”的主题,紧紧围绕解决“办什么样的院校,怎样办好院校”和“培养什么人,怎样培养人”这两个根本性问题,确定八个调研题目,由学校领导分别领题并成立课题组。各课题组要高度重视,紧密结合课题内容,认真调研,深入基层,走出去,请进来;各党小组和各部门要紧密围绕调研题目,结合工作实际,与学科建设、专业建设和学校发展紧密结合,齐心协力,注重发挥骨干的作用,要求师生积极参与。

关于在全校范围征求意见和建议,韦书记强调,要正确引导广大教职工围绕学校学习实践活动的主题,针对制约学校科学发展,关系学校发展上水平,带有全局性、战略性的问题建言献策,不仅要谈问题,还要提出解决问题的建议,从而推动学校学习实践活动各项工作的有序开展,取得实效。

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